| Titre : | Changeons d'air... mettons-nous en marche! : Classeur pédagogique sur la pollution de l'air et les déplacements, Pour les enseignants de cycle 3 et de collège |
| Type de document : | Guide méthodologique, fiches |
| Editeur : | Parc naturel régional du Luberon, 2011 ? |
| Autre Editeur : | Centre Permanent d'Initiation à l'Environnement (CPIE) Alpes de Provence |
| Format : | 184 p. (1 classeur + fiches) + 3 fiches / coul. / 32 p. |
| Accompagnement : | Programme d'actions éducatives du Parc naturel régional du Luberon |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 2.EDU_342. (Méthodologie et expériences > Éducation à l'environnement et au territoire > Écologie, développement durable) |
| Catégories : | |
| Résumé : |
Classeur qui a pour vocation de susciter l'éducation à une "autre" mobilité quotidienne auprès des jeunes (cycle 3 et collège) en proposant des connaissances théoriques et des activités très pratiques. Au programme :
- découverte de l'air - appréhension des pollutions atmosphériques - enjeux liés aux déplacements quotidiens (aménagements, comportements...) - des moyens d'actions (note éditeur) |
| Note de contenu : |
Introduction pour l'enseignant
> La démarche de l'éducation à l'environnement > Objectifs pédagogiques généraux > Progression pédagogique - Exprimer ses représentations initiales - S'interroger et découvrir - Comprendre - Agir - Évaluer > Liens avec les programmes scolaires Fiches connaissances (9 fiches) Fiches activités (...) Annexes > Personnes ressources, contacts utiles > A retrouver sur le web... > Ressources pédagogiques > Dispositions réglementaires liées à l'air > Partenaires et remerciements |
| Public(s) concerné(s) : | Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 999 | 2.EDU_342. CHA | Dossier, pochette, classeur de fiches | Parc naturel régional du Verdon - Bureau Education | Education | Consultable sur demande Exclu du prêt |
